{"id":336,"date":"2019-09-06T20:59:28","date_gmt":"2019-09-06T20:59:28","guid":{"rendered":"http:\/\/thydewa.org\/okax\/?page_id=336"},"modified":"2019-09-06T21:04:27","modified_gmt":"2019-09-06T21:04:27","slug":"o-projeto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/o-projeto\/","title":{"rendered":"O Projeto"},"content":{"rendered":"


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1)2)\nO Projeto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este ciberespa\u00e7o adv\u00e9m de processos e projetos, alguns j\u00e1\nacontecidos e outros em execu\u00e7\u00e3o, em din\u00e2mico redesenho.<\/p>\n\n\n\n

        Hist\u00f3ria da l\u00edngua Kariri Xoc\u00f3\nrepresenta a fus\u00e3o de v\u00e1rios grupos tribais depois de s\u00e9culos de aldeamento e\ncatequese pelos jesu\u00edtas inacianos MATA, 1989:25). Os estudos sobre os Kariri e\nsua l\u00edngua remontam a Luiz Vic\u00eancio Mamiani (1698), Martin de Nantes (1706)\npassando por Von Martius ( 1863 ), Nimuendaju, \npublicado por Lowie ( 1946 ), classifica o indioma Kariri em quatro\ndialetos distintos: DZUBUKU\u00c1, KIPE\u00c1, KAMUR\u00da e SAPUI\u00c1. Os remanescentes de Porto\nReal do Col\u00e9gio, Alagoas no caso os Kariri-Xoc\u00f3 pertence aos DZUBUKU\u00c1. (MATA,\n2014:40).<\/p>\n\n\n\n

           Nhenety, \u00edndio Kariri-Xoc\u00f3 decola em\n1989 com a iniciativa de uma educa\u00e7\u00e3o da l\u00edngua com crian\u00e7as e jovens na\ncomunidade, a partir de algumas palavras faladas na tribo, com acesso aos\nantigos escritos deixados pelos antepassados e jesu\u00edtas ampliou o conhecimento\nlingu\u00edstico no ano 2000. <\/p>\n\n\n\n

Em 2017 foi criado Grupo OKAX (Origens Kariri- Xoc\u00f3) e da\u00ed\nem 2018 foi criada a Escolinha Subateki\u00e9 Nhun\u00fa da l\u00edngua Kariri-Xoc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A escolinha em 2018 recebeu contribui\u00e7\u00f5es da ONG Thyd\u00eaw\u00e1\natrav\u00e9s do Programa Mensagens da Terra (Rede de Pontos de Cultura Viva\n(Minist\u00e9rio da Cultura)) e em especial a\u00e7\u00f5es de fomento conduzidas por Pedro Ara\u00fajo\nMendes, Eduardo Simas, Mariana Guerra e Anna Campagnac. <\/p>\n\n\n\n

        O ensino-aprendizagem\nda l\u00edngua acontece de v\u00e1rias formas e no entrecruzamento que cada pessoa fez\ndelas. Destacamos algumas dessas formas como:<\/p>\n\n\n\n

  1. A escolinha Subateki\u00e9 Nhun\u00fa que embora n\u00e3o seja\numa escola \u201coficial\u201d e n\u00e3o receba aportes financeiros de nenhum governo, tem um\npequeno espa\u00e7o f\u00edsico pr\u00f3prio, um hor\u00e1rio (dias de ter\u00e7a-feira e quinta-feira,\nnos per\u00edodos de manh\u00e3, tarde e noite), um coordenador pedag\u00f3gico: Nhenety, dois\nprofessores: Indiane e Kawr\u00e3, o forte apoio da fam\u00edlia dos professores e o\napoio de parte da comunidade geral Kariri-Xoc\u00f3. Conta tamb\u00e9m com 08 carteiras\nescolares, um quadro verde, e o desenvolver de v\u00e1rias atividades do tipo\n\u201cescolar formal\u201d e outras que poderiam ser denominadas como \u201cinformal\u201d ou\nespec\u00edfico diferenciado. Em julho de 2019 eram aproximidamente 30 as pessoas\nque frecuentavam a escolinha para aprender a falar e escrever a l\u00edngua\nKariri-Xoc\u00f3. <\/li>
  2. Existem em Kariri-Xoc\u00f3 v\u00e1rios grupos de \u201cTor\u00e9\u201d\n(Canto e Dan\u00e7a Tradicional Ind\u00edgena) que buscam cantar cada vez mais na l\u00edngua\nind\u00edgena e menos no portugu\u00eas. Muitos desses grupos recebem orienta\u00e7\u00e3o do\nNhenety, da Indiane e do Kawr\u00e3. Tal vez o grupo com maior destaque atualmente,\npela sua intensa produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de \u201ccantos no idioma\u201d seja o grupo\nautodenominado \u201cSoyr\u00e9\u201d. <\/li>
  3. Existem tamb\u00e9m dois importantes grupos no\nWhatsApp que d\u00e3o suporte ao ensino-aprendizagem da l\u00edngua ind\u00edgena. O Grupo OKAX (Origens\nKariri- Xoc\u00f3, com 105\nparticipantes em julho de 2019) e o grupo Swbatki\u00e9 Ayby Nun\u00fa (com 40\nparticipantes em julho de 2019). Ambos os grupos s\u00e3o exclusiva ou quase\nexclusivamente compostos por ind\u00edgenas, sendo a maioria dos participantes\nmoradores da aldeia Kariri-Xoc\u00f3, outros s\u00e3o Kariri-Xoc\u00f3 porem moradores de\nBrasilia, S\u00e3o Paulo ou outros lugares, havendo tamb\u00e9m ind\u00edgenas Karapot\u00f3\nPlak-\u00f4. O OKAX \u00e9 um grupo que foca informa\u00e7\u00f5es e debates de interesse do Povo\nKariri-Xoc\u00f3 dentre os quais a l\u00edngua. J\u00e1 o grupo Swbatki\u00e9 \u00e9 exclusivo para o\nensino-aprendizagem da l\u00edngua.  Este nosso projeto quer acompanhar o macro\nprocesso da \u201cretomada\u201d do uso de l\u00edngua ind\u00edgena por parte do Povo Kariri-Xoc\u00f3\ne enfatizamos nosso interesse na inven\u00e7\u00e3o criativa de metodoligias e pedagogias\nque os ind\u00edgenas est\u00e3o executando. Nhenety tem se dedicado mais a inclus\u00e3o do uso\ndos Emojis e do uso de Cantos de Tor\u00e9 para o ensino aprendizado,  tendo o WhatsApp como suporte de parte desses\nprocessos; bem como tamb\u00e9m vem se dedicando a pesquisa linguista, a atualiza\u00e7\u00e3o\ncriativa da l\u00edngua, a reflex\u00e3o e a memoria do processo geral que geralmente\naponta em seu blog: http:\/\/kxnhenety.blogspot.com<\/a> do qual neste portal republicamos algumas mat\u00e9rias. J\u00e1\nIndiane, Kawr\u00e3 e fam\u00edlia tem se dedicado mais a apropriarse do WhatsApp na suas\nfun\u00e7\u00f5es de fala e escrita de texto, fazendo do grupo de WhatsApp um novo tipo\nde sala de aula dial\u00f3gica coletiva. O filho deles (XXXXX) tem produzido v\u00eddeos\nlegendados na l\u00edngua ind\u00edgena e ou com tradu\u00e7\u00f5es entre a l\u00edngua ind\u00edgena e o\nportugu\u00eas. Usa como suporte para seu trabalho o smarthphones da fam\u00edlia, o uso\nda vers\u00e3o gratuita do App de edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo: VIVA VIDEO e o youtube como\ncanal. Muitos desses materiais est\u00e3o socializados neste ciberespa\u00e7o.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    \u00c9 importante mencionar que Nhenety \u00e9 estudo de bibliografia\nantiga e vem sendo nos \u00faltimos 30 anos o principal respons\u00e1vel de acompanhar\ntodos os trabalhos de pesquisa que acontecem tendo os Kariri-Xoc\u00f3 como objeto.\nMuita bibliografia ser\u00e1 apontada neste portal.<\/p>\n\n\n


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    1)2) O Projeto Este ciberespa\u00e7o adv\u00e9m de processos e projetos, alguns j\u00e1 acontecidos e outros em execu\u00e7\u00e3o, em din\u00e2mico redesenho.         Hist\u00f3ria da l\u00edngua Kariri Xoc\u00f3 representa a fus\u00e3o de v\u00e1rios grupos tribais depois de s\u00e9culos de aldeamento e catequese pelos jesu\u00edtas inacianos MATA, 1989:25). Os estudos sobre os Kariri e sua l\u00edngua remontam a…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-336","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=336"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":339,"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/336\/revisions\/339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/thydewa.org\/okax\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}